La formación de profesionales capaces de comprender, gestionar y aprovechar la información geográfica es uno de los desafíos que acompaña el crecimiento de las infraestructuras de Datos Espaciales (IDE).
En ese marco, IDECOR consolida un espacio de formación destinado a estudiantes universitarios y terciarios de distintas disciplinas que desean realizar prácticas preprofesionales, pasantías o desarrollar actividades vinculadas a sus trabajos finales y tesis.
En los últimos meses, ocho estudiantes de grado participaron de estas experiencias de formación, y se integraron a equipos de IDECOR para colaborar en proyectos de gestión de información geoespacial, análisis territorial y desarrollo de herramientas.
Aprender en proyectos reales
Uno de los aspectos distintivos del programa es que las prácticas se desarrollan en proyectos concretos de IDECOR. De esta manera, quienes participan de ellas no solo incorporan conocimientos técnicos, sino que también conocen las dinámicas de trabajo interdisciplinario, la gestión de información pública y el valor de los datos geográficos para el diseño e implementación de políticas públicas.
Cada práctica cuenta con el acompañamiento de profesionales especializados que orientan el proceso de aprendizaje, proponen actividades acordes a la formación de cada estudiante y realizan un seguimiento permanente de los avances.
Este esquema permite combinar la formación académica con la experiencia práctica, y así fortalecer competencias profesionales en un acercamiento al ejercicio laboral en ámbitos vinculados con la gestión territorial.
Aportes desde distintas disciplinas
Las prácticas desarrolladas durante este año reunieron estudiantes de Ciencia Política, Arquitectura e Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional de Córdoba.
Imagen 1. Cada práctica cuenta con el acompañamiento de profesionales especializados que orientan el proceso de aprendizaje.
En el Observatorio del Mercado Inmobiliario (OMI), un estudiante de la Licenciatura en Ciencia Política de la Facultad de Ciencias Sociales realizó un trabajo de revisión documental de informes de valor de la tierra, normativas asociadas y de la plataforma del observatorio, que contribuye al análisis y sistematización de cara a futuras líneas de trabajo.
También en el OMI, seis estudiantes de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño (FAUD-UNC), pertenecientes a la asignatura Práctica Profesional Asistida con orientación en Hábitat Popular, participaron en el relevamiento de playas de estacionamiento de la ciudad capital.
El trabajo permitió fortalecer una base de datos que constituye un insumo para futuros análisis vinculados con la movilidad urbana y el funcionamiento de distintas áreas de la ciudad.
Luis Angel Vélez, docente de la cátedra, cuenta de qué modo esta experiencia práctica complementa la formación de los futuros profesionales. “La práctica en un espacio de trabajo contribuye a que las y los futuros profesionales integren conocimientos académicos con experiencias concretas de trabajo, desarrollando capacidades de observación, análisis, intervención y adaptación a contextos reales. Además, el acompañamiento de profesionales les permite ampliar y fortalecer criterios técnicos, responsabilidad ética y trabajo en equipo, favoreciendo una formación más integral y vinculada a posibles demandas efectivas del campo laboral”, señala el arquitecto.
Imagen 2. Practicantes de la Cátedra Práctica Profesional Asistida con orientación en Hábitat Popular de la carrera de Arquitectura (FAUD-UNC).
Por su parte, un estudiante de Ingeniería Ambiental de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (FCEFyN-UNC) realizó su práctica profesional supervisada junto al equipo de Información Geoespacial de IDECOR.
Como parte de su práctica, trabajó en el desarrollo del mapa de riesgo ante incendios forestales, el procesamiento del mapa de vulnerabilidad y la propuesta de incorporación de una nueva variable climática para enriquecer el análisis de amenazas.
Un espacio que continúa creciendo
Durante el segundo semestre está prevista la incorporación de estudiantes de arquitectura que participarán en una nueva etapa del relevamiento de playas de estacionamiento impulsado por el Observatorio del Mercado Inmobiliario.
Asimismo, se sumarán practicantes de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, quienes trabajarán en un proyecto orientado a la evaluación de la erosión hídrica y la capacidad de carga turística.
“Realizar una práctica profesional en un entorno laboral real permite a los estudiantes de la FCEFyN conectar los conocimientos del aula con las dinámicas del mundo laboral”, señalan docentes de esta casa de estudios.
Desde el equipo docente, conformado por Franco Francisca, Gabriela Sacchi y Bernabé Franchino destacan el acompañamiento de especialistas durante las prácticas. “El acompañamiento de profesionales resulta fundamental en este proceso, ya que impulsa el desarrollo de criterio técnico ante problemas complejos, acelera la toma de decisiones y consolida habilidades indispensables como la comunicación y el trabajo en equipos interdisciplinarios. Esta experiencia no solo genera confianza, sino que posiciona a los futuros graduados con una preparación sólida, adaptada a los desafíos del ejercicio profesional”,
Sus actividades comprenderán la revisión bibliográfica, la recopilación y procesamiento de información geoespacial, el análisis mediante Sistemas de Información Geográfica (SIG), la elaboración de cartografía temática y la interpretación de resultados que servirán como insumos para futuras investigaciones y procesos de planificación territorial.
Formar capacidades para fortalecer la gestión del territorio
Las Infraestructuras de Datos Espaciales requieren profesionales capaces de integrar conocimientos provenientes de diversas disciplinas y de comprender el valor estratégico de la información geográfica para la gestión pública.
Las prácticas preprofesionales representan mucho más que una instancia de formación académica. Constituyen un espacio de intercambio donde estudiantes, docentes y equipos técnicos construyen conocimiento de manera colaborativa, y fortalecen proyectos que generan información útil para la planificación, la investigación y la toma de decisiones.
De este modo, IDECOR reafirma su compromiso con la formación de recursos humanos, la cooperación con universidades e instituciones del territorio y la generación de oportunidades para que estudiantes de distintas disciplinas puedan aprender en contextos reales de trabajo, aportar nuevas miradas y contribuir al desarrollo de proyectos que fortalecen la gestión de la información geográfica en la provincia de Córdoba.
Para conocer más sobre el programa de prácticas preprofesionales, escribinos a [email protected]. ¡Informate sobre las novedades de IDECOR! Suscribite para recibir nuestro boletín y seguinos en Instagram y Linkedin.
Colaboración:
Lucio Scardino,
Fernando Galarza,
Imagen de perfil:
Guillermo Gómez,
IDECOR
